最近，青海省果洛藏族自治州党政代表团来上海访问，当地领导见到常途，拉着他的手连连说“感谢你，祝贺你。”感谢是因为在常途的带领下，果洛西宁民族中学管理、教学都有了显著的进步；祝贺是因为果洛西宁民族中学在今年的中考、高考，都取得了历史最好成绩。
(资料图片仅供参考)
常途是上海理工大学附属储能中学的化学老师、党总支书记。2022年7月25日，随上海市第五批援青干部人才赴青海开展“组团式”教育对口帮扶工作，担任果洛西宁民族中学党支部书记、校长。他带领支教团队的6名教师与学校的师生员工一起精诚合作、努力工作。
图说：常途校长
书记校长“一肩挑”
果洛西宁民族中学是一所新学校。2017年在上海援助下开始建造，2019年9月招收第一批学生。这是一所6年制的完中，包括初中高中各3年。果洛西宁民族中学办学地点在西宁，招收的学生是果洛6个县的学生。异地办学的原因是“果洛海拔太高，平均海拔有4200米，高寒缺氧，于是州里决定在西宁办学。”所有学生寄宿。769名在校学生中，747名藏族学生，还有回族、土族学生。汉族学生只有15人，这是个多民族学校。
身为校长、书记，不仅要让学生的“学好、吃好、住好”，还要负责整个学校的管理和教学。书记校长“一肩挑”，常途说自己一上任就感到肩上的担子沉甸甸的。
图说：师徒帮扶结对仪式
和常途一起去果洛西宁民族中学的还有6名教师，是让6名教师顶岗上课，还是？常途一番调研后，确定了支教团队的工作定位——“立足课堂，教学示范”“联系组室，师徒带教”“兼顾管理，提升效能”。他说，如果顶岗上课，一个老师带一个班也就一个班，带两个班也就两个班，不能把老师的作用发挥到最大。他希望“在果洛西宁民族中学留下一支带不走的队伍”。他发现支教的老师大多有管理经验，为了发挥支教教师各自所长，经学校班子讨论并报州教育局批准，其中5位教师分别兼任管理岗位，以期最大程度发挥支教教师的作用。
他带领支教团队积极开展调研，在调研的基础上分两个小组分别形成两份调研，他主持并撰写一个报告。他带领支教团队成员规划个人援青工作并积极参与团队方案的制定，经两上两下形成了《学校帮扶工作实施方案》，为学校明确了未来发展的方向。
果洛西宁民族中学有62位老师，这些老师从全国选调过来，来自四面八方。他们个体强，但都带着原来学校的印子。大家都是独奏高手，如何让大家在果洛西宁中学和谐地奏出交响乐，是常途面临的另一个问题。他带领大家集体备课，开展教研活动。常途明确“三定”的做法，定时间、定场所、定主题开展教研活动，“以后还要定中心发言人，促使发言人精心准备。”常途说。
图说：果洛西宁民族中学教师参加大同教育集团教研活动
常途还发挥自身优势，2023年6月，果洛西宁民族中学成为大同教育集团学生研学基地，加入大同教育集团教师联合教研工作坊。今年6月14日-21日，选派10名高三教师赴大同教育集团跟岗培训，今年7月10日，大同教育集团40名学生到学校开展研学和交流活动。
建章立制打破大锅饭
到学校不久，常途就发现学校大锅饭现象严重，干多干少差不多，干好干坏差不多。有些老师爱请假，随时随地请假。“不仅直系亲属去世，七七八八亲戚去世都要请丧假，而且一请就比较长，对学校工作和学生的学习影响都很大。”请假的门槛低、成本也很低。好在62名教师平均年龄30来岁，“90后”占大多数。他们年轻，可塑性强。职初习惯会影响一个人整个的职业生涯。常途说，学校必须建章立制。
今年4月，常途参加果洛州教育局组织的绩效考核改革专题培训会议，就学校的绩效考核和分配方案进行交流，赴三江源民族中学、海南州贵德中学、海南州第二民族中学就绩效改革进行交流学习。同时他也参考了上海学校的管理模式，“要让干多干少不一样，干好干坏不一样”。
随后，他组织学校相关部门制定学校《绩效工资考核及分配实施》，制定、修订《果洛西宁民族中学年终考核方案》《果洛西宁民族中学中考奖励方案》《果洛西宁民族中学高考奖励方案》《果洛西宁民族中学工作量核定办法》《果洛西宁民族中学成绩核算及奖励办法》和《果洛西宁民族中学考勤办法》等规章制度。今年5月31日，全体与会教师举手表决，一致通过了试行方案。常途说，测算了下，“改革后收入差距拉大了，人均年奖励8000元，做得最好的可能超过1.6万元，最低的1000元不到。”教师的积极性大大提高。
常途说，“我的援青时间只有3年，我要给学校留下带不走的人才队伍和制度。”
在生源质量下降的情况下，2023年果洛西宁民族中学的高考成绩取得新突破。“今年我们参加高考人数126人，本科上线人数90人，本科上线率为71.43%，较2022年提高3.21个百分点；本科一段上线人数69人，本科一段上线率54.76%，较2022年提高12.12个百分点。”这是果洛历史上最好的成绩。而中考成绩也很亮眼，民族班均分达736，普通班均分达635.5，远远超过2022年。
图说：果洛学生端午节学习包粽子
千方百计争取资源改善办学
今年3月，在常途、黄勇、阚延俊3位援青老师的协调下，果洛西宁民族中学初一、高一师生收到了上海市总工会、上海市职工帮困基金会捐赠了回力足球鞋60双，青浦区爱心助学促进会捐助了回力运动鞋300双、上海市清正建设咨询有限公司捐助口琴162支。
这样的事，常途和他的同伴经常做。他们积极与上海大后方及社会各界联系，为改善学校办学条件、改善学生学习条件争取资源。
图说：在台资银行富邦华一基金会下，教室有了图书角
大同教育集团为学校捐赠了一套价值59800元的Ai语言教学系统，用于改善民族地区学生的汉语、英语教学；上海理工大学附属储能中学为学校捐赠了50个谱架和1个指挥台；黄浦区红十字会牵头基金会捐赠4.5万元用于改善来自牧区贫困家庭学生的营养；台资银行富邦华一基金会捐赠5万元用于教室图书角项目，18间教室和男女生宿舍一楼都放了图书，让大家养成随手阅读的习惯。
今年3-4月鲸鱼机器人公司派专业教师为学校机器人社团免费上课；6月8日，青海省自然博物馆到学校开展校外研学活动；5月24日上海市书法家协会、青海省书法家协会一行到学校开展交流活动，学校被两地书法家协会命名为书法特色学校；7月13日-14日组织高一、高二年级学生到藏文化博物馆、青海省博物馆、青海省自然博物馆开展研学活动……学校和外界的联系多了，学生的眼界开阔了。
过去被褥是政府提供的，今后政府不再提供了。“虽然一套被褥不算贵，但这些孩子中有不少来自刚刚脱贫的家庭，买一套被褥也是一笔支出。”常途正设法通过公益基金会募集。
学生一日三餐都在学校食堂解决。“在我们这里，三餐支出在20元左右，有荤有素了。为了照顾到家境不好的同学，食堂的主食定价0.5元，花5角钱就能吃饭，管饱。每天都有一个定价1元的平价菜，花1元就能吃到菜。”
常途定下一个“小目标”，让更多的果洛中学学生得到更充分发展，拥有更美好的未来。“一个大学生能改变自己的命运，进而改变一个家庭的命运。果洛如果能够出更多大学生，久而久之，整个地区的面貌就会发生很大的变化。这就是教育的魅力。”常途说。（上海援青干部联络组提供）